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                  新闻网
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                  新闻特稿

                  • 从高校教师到平台博主:思维与内容的转场

                    记者/刘祉岑“中景不能直接接近景,中景的下一个镜头必须直接接特写?!贝佣兑羝教ǖ纳阌安┲魅鲜队谌焕鲜?,到在课堂中上课,仿佛也是中景推进到特写的过程?;璋档慕淌依镒巳?,其中不乏抖音上的粉丝转化,闻名选他的课。他是电视学院的明星教师,而今也是短视频平台上小有名气的摄影教学博主?;觯盒率咏怯胄律仙?..

                    来源:中国传媒大学校报|2020-12-22

                  • 阳明书院: 点亮通识教育的“心”灯

                    记者/董柳暄 黄思懿中国传媒大学阳明书院作为我校推进通识教育的重要实践平台,成立一年以来本着“用人文素养修身,提升传媒教育厚度”的初衷与责任?;剿鳌靶挛目啤苯ㄉ杪肪?,结合我校传媒优势,通过国学通识课程体系搭建、融媒体慕课建设、线上直播论坛、线下艺术沙龙等工作,正逐步走出一条极具特色的高校书院建设之...

                    来源:中国传媒大学校报|2020-12-22

                  • 博闻以省思,厚学以立新

                    记者/赵涵盈 张雨昂 张悦芯 刘语嫣“博闻以省思,厚学以立新”,由中国传媒大学通识教育中心主办的中国通史系列讲座,自10月15日起,每周四晚在四十四号楼一层报告厅举办,在老师和同学之中引发了热烈反响,台下总是座无虚席。讲座旨在丰富学生历史知识,增强学生对历史的感知能力,帮助大家突破时代局限、开阔历史视野。中...

                    来源:中国传媒大学校报|2020-12-22

                  • 陈京炜:在混合式教学中不断“闯关”

                    “教师是太阳底下最崇高的职业”,谈到教学名师这一称号时,陈京炜老师告诉记者,教学名师不仅是学校对她工作的认可,更是学生对她的肯定,“这是我职业生涯中很开心的一件事”。陈京炜,艺术学博士,副教授,现任中国传媒大学动画与数字艺术学院副院长。自2014年以来,陈京炜逐渐开始探索翻转课堂等混合式教学手段,并主持...

                    来源:党委宣传部|2020-12-02

                  • 高萍:立足团队,学生为本

                    自1995年至今,高萍老师在中国传媒大学任教已经25年。她主要讲授《政府公共关系》《公共部门管理沟通》《中外传媒管理体制》《电视广告》《公共?;芾怼返缺究?、研究生课程。今年,高萍老师获评中国传媒大学优秀教学名师,她表示,这是对她25年教学生涯的肯定,同时又是一个新的起点。教学相长,探索翻转课堂新模式“每一...

                    来源:党委宣传部|2020-12-02

                  • 张亚娜:从“领路人”到“铺路石”

                    张亚娜,工学博士,副教授,硕士研究生导师,2006年起任教于中国传媒大学信息与通信工程学院广播电视工程系,主要从事视频工程技术相关的教学与科研工作,现任广播电视工程系副系主任。潜心研究教改,教学成果显著当今社会,传媒技术更新迭代速度加快,跨学科交叉融合趋势越来越明显,这些变化促使张亚娜老师思考传媒技术人...

                    来源:党委宣传部|2020-11-30

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